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1、教學(xué)目的：1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一一對(duì)應(yīng)，知道同樣多的含義；初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多，少的含義。

【資料圖】

2、2、通過操作、觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握比較的方法，會(huì)正確的進(jìn)行比較。

4、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)情境圖，小兔頭圖片，小豬頭圖片，磚塊圖片，木頭圖片。

5、教學(xué)過程：一、? ? ? ? 創(chuàng)設(shè)情景，生成問題 聽故事，《小豬幫小兔蓋房子》。

6、 同學(xué)們，

7、”今天呀老師就把這個(gè)貴賓請(qǐng)到了我們的課堂，大家高興嗎？（出示課件：喜羊羊），它還給大家?guī)砹艘粋€(gè)非常好聽的童話故事，下面就請(qǐng)欣賞童話故事《小豬幫小兔蓋房子》，（ 多媒體播放小白兔、小豬蓋房子的動(dòng)畫課件，進(jìn)行助人為樂的思想教育） 2、引導(dǎo)觀察，初步感知。

8、 師：同學(xué)們聽了這個(gè)故事，看著這個(gè)畫面，你能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題嗎？ 生1：圖上有4只小白兔、3只小豬、2條魚。

9、 生2：有1張桌子、4把凳子。

10、 生3：桌子上還擺有3個(gè)蘋果、4根蘿卜。

11、 生4：小豬扛木頭、小白兔搬磚。

12、 ┄┄ 同學(xué)們觀察真仔細(xì)，聽的真認(rèn)真。

13、今天我們就和喜羊羊一起來學(xué)習(xí)比較多少。

14、（板書課題：比多少） 二、探索交流，解決問題。

15、 教學(xué)“同樣多”???。?）、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察這個(gè)動(dòng)畫課件，圖上有幾只小兔？每個(gè)小兔搬多少塊磚？ （學(xué)生一邊回答，教師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。

16、） （2）一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭？有沒有多余的小兔？ 學(xué)生回答后教師說明：像這樣一個(gè)對(duì)著一個(gè)，小白兔有4只，水泥磚也有4塊，都沒有多余的，我們就說。

17、小白兔的只數(shù)和水泥磚的塊數(shù)同樣多（或一樣多）。

18、（板書： 和 同樣多。

19、） （3）、小組合作，找一找，除了小白兔的只數(shù)和水泥磚的塊數(shù)同樣多外，還有什么和什么同樣多呢？（引導(dǎo)學(xué)生找出小豬只數(shù)與蘋果個(gè)數(shù)、小白兔只數(shù)與蘿卜個(gè)數(shù)等同樣多）。

本文分享完畢，希望對(duì)你有所幫助。

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